Werken met de Intenso-lijn
>> Prikkelpraatjes direct bestellen.
Informatie |  | ||||
| Prijs | 20.00 | ||||
| Leeftijd | 7 - 12 | ||||
| Aantal spelers | 1 of 2 | ||||
| Uitgever | Praktijk SAS | ||||
| Speelduur | 20 minuten | ||||
Inhoud
Deze recensie gaat over de producten van de Intenso-lijn; waarmee je aan de slag kunt met de theorie van Dabrowski:
- Het boek Een nieuwe school voor de Intenso's.
- De PrikkelPraatjes: 50 gesprekskaarten
- Het ChillSkillz spel: 60 opdrachten
Bij deze producten zijn de vijf Intenso's ook als handgemaakte knuffel verkrijgbaar.
Deze producten zijn ontwikkeld door Saskia Claassens-Hopstaken. Inmiddels is er ook een bijpassende website: https://intensomethode.nl/
Hieronder zie je de vernieuwde vormgeving, de afbeeldingen met praktijkvoorbeelden zijn nog van de eerste versie.
Beschrijving
Het boek
Het boek Een nieuwe school voor de Intenso's is geschreven voor (hoog)sensitieve en/of (hoog)begaafde kinderen. Dit boek maakt de intensiteiten / overprikkelbaarheden van Dabrowski inzichtelijk voor kinderen. De theorie van Dabrowski heeft geleid tot beter begrip van de intensiteit bij hoogbegaafden. Dabrowski's theorie stelt dat de overprikkelbaarheid op één of meer van de volgende vijf gebieden kan voorkomen:
- Intellectueel gebied. Dit kenmerkt zich door een grote nieuwsgierigheid, concentratie en het stellen van diepgaande vragen. Zóveel vragen, dat dit voor volwassenen erg vermoeiend kan zijn.
- Op het gebied van de verbeeldingskracht. Dit kenmerkt zich door fantasiespel en dagdromen.
- Emotioneel gebied. Dit kenmerkt zich door extreme en complexe emoties en intense gevoelens.
- Psychomotorisch gebied. Dit kenmerkt zich door vurig enthousiasme en intense fysieke activiteit. Als ze emotioneel gespannen zijn, kunnen ze erg druk gaan praten of dwangmatig handelen.
- Zintuiglijk gebied. Dit kenmerkt zich door een extreme gevoeligheid van de zintuigen.
In het boek karakteriseert elk draakje één gebied:
- Denko (paars)
- Beeldo (groen)
- Voelo (rood)
- Moto (blauw)
- Zinto (oranje)
De auteur biedt een positieve kijk op eigenschappen die vaak negatief bekeken of beoordeeld worden zoals te druk zijn, te aanwezig zijn, te emotioneel zijn, te moeilijk denkend zijn of te fantasierijk zijn.
De PrikkelPraatjes
Nadat kinderen het boek gelezen hebben, kun je aan de slag met de PrikkelPraatjes. De stellingen hierop zijn losjes gebaseerd op de OEQ-II vragenlijst (OverExcitabilityQuestionnaire). Aan de hand van deze kaartjes kun je in gesprek: Wat herken je, wat juist helemaal niet? Zo kun je samen mooi in kaart brengen welke intensiteiten bij het kind vooral spelen. Met andere woorden: op welk(e) draakje(s) ze lijken. Aan de hand van deze kaartjes kun je doorvragen.
ChillSkillz
Met dit spel leren kinderen hoe ze hun overprikkelbaarheden aandacht kunnen geven om te kunnen komen tot ontspanning. Voor veel (hoog)begaafde kinderen is het lastig om van de 'denk-stand' en de 'doe-stand' te komen tot de 'zijn-stand'. Ze kunnen vast zitten in hun hoofd of worden belemmerd door een van de overprikkelbaarheden. Door het spelen van het ChillSkillz spel kan hier verandering in komen. Het spel is gebaseerd op de JustBe-methode; die gaat er vanuit dat het gemakkelijker is om over te gaan naar een andere stand door ze allemaal positief aandacht te geven. De volgorde waarop je de opdrachten speelt, is:
- Eerst ga je doen (Moto) om je energie eruit te gooien.
- Dan ga je denken (Denko en Beeldo).
- Dan ga je ervaren (Zinto)
- En zo kom je uit bij voelen. (Voelo). Deze zijn gericht op de emotionele ontwikkeling.
Beoordeling
Ervaringen
Hoe geef je kinderen meer inzicht in zichzelf aan de hand van Dabrowski's theorie? En: wat herken je van de vijf gebieden bij de kinderen? Die vragen had ik al een tijd. Ik gebruikte tot nu toe algemene hooggevoeligheid coachingskaarten, maar dat matchte niet helemaal. Toen ik dit materiaal tegen kwam, dacht ik: Interessant! Mijn interesse ging vooral uit naar de PrikkelPraatjes, maar het is natuurlijk altijd goed om de verschillende materialen te combineren, zodat het bij de kinderen beter binnen komt.
Ik ben aan de slag gegaan met verschillende begaafde leerlingen; van 8 tot 11 jaar.
Het boek
Zij lazen eerst het boek; waarin de vijf Intenso's naar een nieuwe school gaan. Zie inkijkexemplaar. We bespraken het boek kort na, waarbij de focus niet op het verhaal, maar op de draakjes lag. Wat herken je? Op wie lijk je het meest, denk je? Hoewel ik zelf de vormgeving erg primitief vind, gaven de kinderen aan dat ze de draakjes grappig vonden. De verschillende personages worden heel duidelijk en karakteristiek uitgewerkt; de verhaallijn zelf is weinig spectaculair. Maar de kinderen vonden dat geen probleem; de oudsten (11 jaar) vonden het wel meer voor jongere kinderen. Dat is ook zo, maar het was ook voor hen wel een mooie introductie op de PrikkelPraatjes.
De PrikkelPraatjes
Daarna gingen we aan de slag met de PrikkelPraatjes. Ik las het kaartje voor. De leerling gaf dan aan of hij het wel herkende, niet herkende of dat het op de 'Een beetje herkenbaar' stapel kwam. Alle kaartjes die de leerling herkende, legde hij/zij voor zich neer. Zo komt er een mooi overzicht van wat bij hem/haar past. Aan de hand van de kaartjes kun je dan mooi in gesprek gaan. Hieronder zie je enkele voorbeelden.
Voorbeeld 1: Dit meisje gaf na het lezen gelijk al aan dat ze zich erg herkende in Beeldo (groen). Bij het voorlezen van het kaartje laat ik bewust de kleur nog niet zien. Ze vond het heel leuk om te zien dat ze inderdaad het meest in zich heeft van Beeldo.
Voorbeeld 2: Dit is een heel gevoelig meisje. Dat was al bekend, maar dat komt er op het onderstaande 'zelfportret' heel uit: Zinto en Voelo geven haar veel herkenning.
De PrikkelPraatjes gaven de kinderen veel inzicht, ze zorgen voor mooie gesprekken. Wel vind ik het belangrijk om in de begeleiding te benadrukken dat je niet op één draakje lijkt, maar dat je eigenschappen van verschillende draakjes in je kunt hebben.
Het ChillSkillz spel
Een vervolgstap is dan het ChillSkillz spel. De opdrachten zijn speels en leuk voor kinderen. Al spelend leren ze de verschillende draakjes beter kennen. Ik heb nog lang niet alle opdrachten gedaan (het zijn er 60), maar ik gebruik zulke opdrachten graag met de leerlingen die ik begeleid. Daarbij vind ik de opbouw in de opdrachten heel mooi. Want ik herken het heel erg: deze kinderen zitten vaak te veel in hun hoofd en zijn te weinig in voeling met zichzelf.
Tot slot
De beide kaartensets ga ik zeker vaker gebruiken. De PrikkelPraatjes geven op een mooie manier inzicht in het kind en ze zijn een goede aanleiding voor een gesprek. De uitstraling mag wat mij betreft sprankelender; goed materiaal verdient een professionele vormgeving. Update: Dit is inmiddels vernieuwd, zie de nieuwe foto's bovenaan de pagina. Gelukkig zijn de kaartjes en het doosje stevig, je kunt er dus lang plezier van hebben. De kaartjes zijn helpend voor het doel waarvoor ik ze wil inzetten. Ik moedig zulke initiatieven van enthousiaste mensen die zelf materiaal ontwikkelen aan, dus neem zeker een kijkje op de website van Praktijk SAS.
Reactie van de uitgever:
Fijn dat je gemerkt hebt wat de kinderen aan de materialen kunnen hebben. Oorspronkelijk heb ik alles bedacht om in mijn praktijk en trainingen te gebruiken. Ik had niet durven dromen dat het zo verspreid zou gaan worden. Er is nu al internationaal belangstelling voor. Dat vind ik super gaaf! Ook ben ik nu een nieuw boek aan het schrijven waarin de meerlagigheid, de factoren en het principe van positieve desintegratie op kinderniveau zullen worden uitgelegd.
Bestellen | |||||
| Bestelpagina | Prikkelpraatjes | ||||
