De zoete zusjes gaan verhuizen - leesboek
>> De zoete zusjes gaan verhuizen direct bestellen.
Informatie |  | ||||
| Prijs | 15.99 | ||||
| Leeftijd | vanaf 6 jaar | ||||
| Uitgever | Kosmos | ||||
Inhoud
'De Zoete Zusjes gaan verhuizen’ is een vrolijk avonturenverhaal over de populaire zusjes Saar en Janna (bekend van YouTube). Om voor te lezen vanaf 4 jaar, of om zelf te lezen vanaf 7 jaar.
In 'De Zoete Zusjes gaan verhuizen’, geschreven door Hanneke de Zoete, gaan Saar en Janna verhuizen. Superleuk, maar ook een beetje spannend. Saar en Janna weten het zo net nog niet, met dat nieuwe huis. Zal het allemaal wel goedkomen?
De Zoete Zusjes zitten met allerlei vragen. Voelt het nieuwe huis straks wel als thuis? Hoe zullen de nieuwe buren zijn? Kunnen alle knuffels wel meeverhuizen? Thuis is gewoon thuis. En straks wordt alles anders. Wie wil dat nou?
Langzaam wordt het steeds toch iets leuker: de tuin is zo groot dat er een trampoline in kan, en ze mogen zelf kiezen in welke kleur hun nieuwe kamer geschilderd wordt. En die buren blijken ook nog niet zo stom: de buurjongens zijn dan wel twee stoute broertjes, maar ze kunnen samen best een coole boomhut bouwen waarin ze zich kunnen verstoppen voor de grote mensen.
Na de verhuizing gaan Saar en Janna langs de deuren van hun nieuwe straat met zelfgebakken koekjes. Ook de andere buren blijken superaardig. De meiden krijgen spontaan zin in een feestje. Hoog tijd dus voor een leuke burendag!
Een heerlijk boek om voor te lezen vanaf 4 jaar of voor kinderen vanaf 7 jaar die zelf willen lezen. De uitvoering van dit (voorlees)boek is mooi gebonden, vrolijk geïllustreerd door Iris Boter en met glitters op het omslag. Dat maakt dit boek ook een perfect cadeau voor elk kind. Ter gelegenheid van een verjaardag, diploma, verhuizing, Sinterklaas, Kerstmis, of gewoon zomaar.
Beschrijving
DOELEN
In dit leesboek komen de volgende DOELEN van SLO fase 2 aan bod.
Jezelf en de ander (fase 2)
Gevoelens, wensen en opvattingen
- Omgaan met eigen emoties in verschillende situaties
- Bewust omgaan met eigen gevoelens en opvattingen en deze voor anderen begrijpelijk uiten
- Ervaren dat situaties gevoelens oproepen die niet door iedereen hetzelfde beleefd worden (b)
- Realiseren dat gevoelens van invloed zijn op gedragsuitingen
- Bespreken dat conflicten veroorzaakt kunnen worden door tegenstellingen in belangen, opvattingen en gevoelens en hoe hiermee om te gaan (b)
- Inleven in en rekening houden met gevoelens, wensen en opvattingen van anderen (b)
Samen leven en samen werken
- Verwoorden hoe eenvoudige conflict situaties In de eigen omgeving ontstaan zijn en welke oplossingen mogelijk zijn (b)
- Bespreken van ervaringen met verschillende samenlevingsvormen zoals woon-, leef- en werkgemeenschappen en wat dit voor mensen betekent (b)
De samenleving (fase 2)
Wonen, werken en recreëren
- Verkennen waar, wie en hoe mensen wonen in Nederland en wereldwijd
- verkennen waarvandaan, waar naartoe en waarom mensen verhuizen
Consument zijn
- Onderzoeken van de rol van geld in onze samenleving
Omgaan met Milieu
- Beseffen dat ingrijpen van de mens op aarde van invloed is op het natuurlijk evenwicht
- Verkennen van aspecten van het begrip milieu zoals milieuvervuiling
- Verantwoordelijkheid dragen voor de leefomgeving en een actieve bijdrage leveren aan de zorg voor milieu
- Realiseren dat bepaalde natuurlijke energiebronnen eindig zijn en andere oneindig
- Werken aan een duurzame samenleving
(b) = aspect van burgerschap
Verder kan je ook onderstaande doelen van spel, taal en rekenen integreren.
Spelen
- Speelt complex rollenspel
Taal
Begrijpend luisteren
- Verwoordt de kern van het voorgelezen verhaal
- Geeft betekenis aan gelezen zinnen, evt. m.b.v. Illustraties
Schrijven en spellen
- Schrijft, typt, stempelt of legt korte woorden zoals lijstjes tijdens spel
Rekenen
Getallen
- Gebruikt de telrij t/m , 20, 50 of 100
- Maakt getalsymbolen t/m 20
- Maakt groepjes van hoeveelheden
- Verdeelt hoeveelheden
Meten – inhoud en gewicht
- Kennis maken met afpassen van standaardmaten
Meten – tijd
- Begrijpt dat een zandloper of wijzer op de klok laat zien dat tijd verstrijkt.
Meetkunde
- Beschrijving kunnen geven van eenvoudige routes in de directe omgeving.
- Moeilijke constructies nabouwen
AANBOD
Onderstaande activiteiten kan je verwerken in thematisch aanbod. Maak zelf een planning van wat je wanneer aan wil bieden. Om de betrokkenheid van de kinderen te vergroten helpt het om tijdens het voorlezen van het boek samen met hen te bespreken wat er gespeeld en gemaakt kan worden om dit vervolgens stap voor stap met elkaar vorm te geven.
Themahoeken
- Oude huis van de zoete zusjes
- Makelaar
- Nieuwe huis van de zoete zusjes
- Bouwmarkt
- Plein voor het buurtfeest
Bouwhoek
- Oude en nieuwe huis
- Tuin om het huis aanleggen
- Wegen
- Verhuiswagen
Atelier
- Knutselen zoals Janna
- Portretten van familieleden zoals op pagina 9
- DIY challenge, zie pagina 43
- Zandkoekjes bakken, zie pagina 86
Drukkerij
- Huisnummers
- Naambordjes
- Uithangbord bouwmarkt
- Prijskaartjes
- Vriendenboekje zoals Saar
- Poster buurtfeest
- Uitnodigingen buurtfeest
- Uitnodigingen open huis
Buiten
- Tuinieren
- (Boom)hut
- Voetballen zoals Bram
Beoordeling
Doordat het verhaal de belevingswereld van de kinderen raakt, is het uitnodigend om na te spelen voor kinderen in groep 3 en 4. Zoals je bij AANBOD hierboven kan lezen geeft het vele aanknopingspunten. Het onderwerp huisdieren kan je ook nog uitvergroten. Wanneer je met VLL werkt, is het gaaf om dit boek in te zetten vanaf de kinderboekenweek BIJ MIJ THUIS en dan verder de nadruk te leggen op WONEN (kern 4). Wanneer je met lijn 3 werkt kan je de start van het boek gebruiken rondom SMAKELIJK ETEN en zou je de verhuiswagen nog mee kunnen rondom OP WIELEN. Mocht je de methode als bron gebruiken, dan heb je natuurlijk meer mogelijkheden.
Bestellen | |||||
| Bestelpagina | De zoete zusjes gaan verhuizen | ||||
