5 minuten Rekenen

Otto Zwolsman

Groepsleerkracht - Rekenspecialist

Informatie

Prijs 19.95
Leeftijd 4 - 12 jaar
Aantal spelers 2 - 30
Uitgever Bazalt / OMJS
Speelduur 5 minuten

Puntenbeoordeling

Educatief
Speelplezier
Differentiatie
Uitdaging
Strategie
Creativiteit
Herspeelbaarheid

Inhoud

Een klein doosje, met grote inhoud: 40 keer 5 minuten rekenen met activiteiten vanaf groep 1 tot en met groep 8. Daarnaast vind je een inhoudelijke toelichting inclusief de verdeling bij welke activiteiten de verschillende leeftijdsgroepen behoren. 

Beschrijving

De kaarten met 5 minuten rekenactiviteiten hebben als doel om de leerkrachten inspiratie te bieden. Door middel van de activiteiten leren leerlingen spelenderwijs met interactieve en coöperatieve werkvormen. De kaarten zijn ingedeeld in vier rekendomeinen; meten/meetkunde, getallen, verhoudingen en verbanden. De doelgroepen zijn verdeeld in de groepen 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8.

Op het kaartje staat het volgende aangegeven:

  • Welke doelgroep de activiteit geschikt is -gemiddeld genomen voor meer dan één doelgroep-.
  • Bij welk domein het behoort.
  • De benodigdheden -vaak eenvoudig te realiseren materialen-.
  • De uitleg van de activiteit.
  • Een tip ter aanvulling om de activiteit goed/beter tot zijn recht te laten komen.

'5-minuten focusis een onderdeel uit de reeks 5-minutenspelletjes. Kenmerkend voor alle activiteiten in deze 5-minutenreeks is dat ze een brug slaan tussen inspannende en ontspannende activiteiten. In de serie zijn de volgende sets verschenen:

  • 5-minuten bewegen
  • 5-minuten tussendoor
  • 5-minuten focus
  • 5-minuten coöperatief
  • 5-minuten rekenen
  • 5-minuten taal
  • 5-minuten creatief denken
  • 5 minuten leiding geven
  • 5 minuten Engels
  • 5 minuten drama
  • 5 minuten formatief
  • 5 minuten muziek

Voorbeeld activiteiten

Ter illustratie een activiteit die geschikt is voor leerlingen uit groep 1 t/m 8.

Activiteit 37: Beurtgooi met sommen

Rekendomein: getallen en verhoudingen

Benodigdheden: ballen/pittenzakjes

De leerlingen maken een kring. Geef een rekenopdracht waarop meer korte antwoorden mogelijk zijn. Zoals: Tel terug vanaf de 20 (voor jonge kinderen), benoem de tafel van zes, tel terug vanaf 500 met stappen van 25, etc.

Een van de leerlingen in de kring krijgt een bal en geeft het eerste antwoord. Daarna gooit hij de bal naar een andere leerling. En zo verder tot het einde van de antwoorden.

Tip: Wil je meer differentiëren? Maak dan meerdere kringen en verschillende opdrachten. 

Voorbeeldkaartje: Blokken verstoppen

Energizer: 5 minuten Rekenen - Blokken verstoppen

Voorbeeldkaartje: Juffen

Energizer: 5 minuten Rekenen - Juffen

Beoordeling

Ontwikkelingsgebieden

Rekengebied
Vanzelfsprekend wordt in de eerste plaats de ontwikkeling van de rekenvaardigheid aangesproken op de vier eerder genoemde domeinen, voor elk niveau.

Sociaal gebied
Daarnaast zit er ook een sociaal aspect in, omdat de leerlingen veel met elkaar moeten doen. Op een goede wijze behoren samen te werken en samen tot antwoorden te komen. Het coöperatief werken wordt door Bazalt bij deze activiteiten gestimuleerd.

Tot slot

Elke gedreven leerkracht zoekt met regelmaat naar een nieuwe verwerking van een bepaalde som. De instructie is gegeven, maar inoefening blijft belangrijk. Bazalt biedt een nieuwe mogelijkheid om deze verwerking eenvoudig aan te bieden. Voor elke leerkracht zitten er zeker activiteiten bij die zullen aanslaan bij de leerlingen. Onder het kopje ‘tip en/of variatie’ zijn regelmatig ook aanpassingen te vinden zodat de activiteit ook in een hogere of lagere groep uitvoerbaar is.

De leerkracht houdt voor ogen dat de activiteit géén vervanging is van de instructie, maar een aanvulling op de instructie. Doordat de activiteiten op domein gesorteerd staan is het eenvoudig voor de leerkracht om een bijpassende opdracht te vinden. Daarnaast geeft het de leerlingen even de gelegenheid om -in veel gevallen- in beweging te komen en actief met de les mee te doen. Dat zal zeker een groot deel van de leerlingen aanspreken. Daarom is het gebruik van Bazalts 5 minuten rekenen een win-winsituatie. De leerlingen worden gemotiveerd om mee te doen doordat er sprake is van een andere, originele verwerking. En er wordt spelenderwijs aan ontwikkeling gewerkt op het gebied van rekenen en sociale vaardigheden.

Daarnaast is het ook voor de leerkracht goed om te realiseren met welk hoofddoel hij of zij aan het werk is en in welk domein dit past. Zo behoudt de leerkracht ook het overzicht met welk einddoel er wordt gewerkt aan de tussendoelen.

Wat wil je nog meer? De leerlingen enthousiast om de originele verwerking en de leerkracht eveneens enthousiast en weet waar hij of zij mee bezig is. Het is intussen een eenvoudige rekensom geworden: 1 + 1 = 2. Reken maar mee!

Bestellen

Bestelpagina 5 minuten Rekenen

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.