5 minuten Bewegen

Otto Zwolsman

Groepsleerkracht - Rekenspecialist

Informatie

Prijs 19.95
Leeftijd 4 - 12 jaar
Aantal spelers 2 - 30
Uitgever Bazalt / OMJS
Speelduur 5 minuten

Puntenbeoordeling

Educatief
Speelplezier
Differentiatie
Uitdaging
Strategie
Creativiteit
Herspeelbaarheid

Inhoud

5 minuten Bewegen bestaat uit 40 activiteitenkaarten om tussen een leswisseling even weer op te frissen. Op de activiteitenkaart is aangegeven voor welke doelgroep het geschikt is. Het betreft de doelgroepen: 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8. Daarnaast tref je een beknopte handleiding aan over dit product. Daarin staat het doel beschreven en voor welke groepssituaties de activiteiten geschikt zijn. 

Beschrijving

Het doel van de activiteiten is om een brug te slaan tussen twee perioden van inspanning. De activiteiten kennen allerlei werkvormen. Door tussen de lessen door vijf minuten te bewegen komt dit de concentratie –en dus het leervermogen– van de kinderen ten goede. De kaarten zijn genummerd van 1 tot en met 40. Op elke kaart staat de activiteit beschreven met daarbij benoemd bij welke leeftijdscategorie de activiteit hoort. In veel gevallen kan je de activiteit in alle groepen toepassen. Zoals de titel van alle activiteiten al zegt: Er is geen enkele activiteit waarbij je stil kunt blijven zitten.

'5-minuten focusis een onderdeel uit de reeks 5-minutenspelletjes. Kenmerkend voor alle activiteiten in deze 5-minutenreeks is dat ze een brug slaan tussen inspannende en ontspannende activiteiten. In de serie zijn de volgende sets verschenen:

  • 5-minuten bewegen
  • 5-minuten tussendoor
  • 5-minuten focus
  • 5-minuten coöperatief
  • 5-minuten rekenen
  • 5-minuten-taal
  • 5-minuten creatief denken
  • 5 minuten leiding geven
  • 5 minuten Engels
  • 5 minuten drama
  • 5 minuten formatief
  • 5 minuten muziek

Voorbeeld activiteiten

Ter illustratie een activiteit die geschikt is voor leerlingen uit groep 1 t/m 8.

Activiteit 17: Gegroet!
Benodigdheden: Geen

De kinderen lopen vrij rond door het lokaal en ze gaan allemaal ten minste tien andere kinderen begroeten. Laat ze zelf nadenken over manieren om te begroeten. Begroet als een koning, geef een hand, maak een buiging of zeg gewoon: ‘Hallo’. Het kan allemaal.

Activiteit 25: In de pas!
Benodigdheden: Geen

Maak verschillende geluiden (signalen), waarbij de kinderen een afgesproken opdracht uitvoeren. Varieer in snelheid!

Voorbeeld:

  • Geluid 1 is knippen met de vingers; de kinderen moeten nu springen.

  • Geluid 2 is klappen; de kinderen moeten zo snel mogelijk op de grond gaan zitten.

  • Geluid 3 is stampen; de kinderen moeten zo snel mogelijk een rondje draaien.

​Voorbeeldkaartje: Jongleren met ballonnen

Energizer: 5 minuten Bewegen - Jongleren met balonnen

Voorbeeldkaartje: Dobbelmania

Energizer: 5 minuten Bewegen - Dobbelmania

Beoordeling

Ontwikkelingsgebieden

Doordat de leerlingen in beweging komen, worden alle hersenen weer actief. Vaak wordt slechts één kant van de hersenen aangespoord om actief aan het werk te zijn. Maar door de beweging wordt ook de andere helft daartoe opgeroepen. Dit zorgt voor een beter leerrendement.

Even pauze

Het bestaat simpelweg niet dat een leerkracht zegt: Mijn kinderen blijven altijd op hun stoel zitten en hebben geen onderbreking nodig. Niet voor niets kennen we allemaal het begrip ‘pauze’. Een functionele pauze inlassen in je klas is nog eens een idee! Je laat de kinderen bewegen, ze kunnen even hun energie kwijt en zullen daarna weer beter tot concentreren komen dan de spanningsboog voortdurend op te rekken.

Tot slot

Goed beschouwd kan ik concluderen dat wanneer elke leerkracht de 5 minuten bewegen gebruikt als leswisseling dat er een betere concentratie is in de aansluitende les. En dat komt het leerproces alleen maar ten goede, op welk gebied dan ook.

Als leerkracht vind ik het heel prettig dat er activiteiten in mijn klas liggen die ik er zo even bij kan pakken om uit te voeren. Na het lezen van de activiteit is meteen de bedoeling duidelijk en ze zijn over het algemeen makkelijk uitvoerbaar. Ook de kinderen genieten ervan en zeggen zelfs na zo’n actieve leswisseling: ‘Meester, welke les was dit? Het staat niet eens op het bord!’.

Bestellen

Bestelpagina 5 minuten Bewegen

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.